Dla specjalistów

Kolejne kroki metody Kids’ Skills pomagają dzieciom budować wewnętrzną motywację do przezwyciężania trudności. Często zachowania, które dorosłym mogą wydawać się „trudne”, są dla dzieci korzystne. Na przykład, to że dziecko śpi w łóżku rodziców może być problemem dla rodziców, ale dla dziecka nie stanowi przeszkody 🙂

Ważnym elementem metody Kids’ Skills jest zaangażowanie bliskich osób w proces, co buduje wsparcie dla dziecka w zdobywaniu nowych umiejętności.

Podczas szkolenia  Kids’Skills „Dam Radę!”:

• Poznasz nowe metody pracy z problemami dziecięcymi.
• Zdobędziesz umiejętność przekształcania problemów dzieci w umiejętności niezbędne do radzenia sobie z trudnościami.
• Otrzymasz praktyczne wskazówki, które pomogą Ci wypracować własny styl wykorzystania metody w pracy z  dziećmi.
• Poznasz piętnaście konkretnych kroków, które tworzą tę metodę.
• Dowiesz się, jak zbierać zasoby klienta i jak je wykorzystać podczas procesu nauki. 
• Odkryjesz różne sposoby wykorzystania metody w pracy z rodziną, grupą przedszkolną oraz jako formy szkoleniowej dla rodziców – metoda „Jestem z Ciebie dumny!”.

Cele szkolenia

• Szkolenie ma na celu zapoznanie uczestników z metodami „Dam Radę!” oraz „Jestem z Ciebie dumny!”, opartymi na filozofii Podejścia Skoncentrowanego na Rozwiązaniach.
• Metoda „Dam Radę!” ma za zadanie wspomaganie dzieci od 3. roku życia w pokonywaniu problemów emocjonalnych i behawioralnych.
• Metoda „Jestem z Ciebie dumny!” jest skierowana do rodziców, wychowawców i opiekunów, aby nauczyli się pomagać dzieciom w przekraczaniu trudności, skupiając się na ich umiejętnościach, a nie na problemach.
• Obie metody zostały stworzone przez fińskiego psychiatrę, dr. Bena Furmana, i cieszą się dużym zainteresowaniem oraz wykazują wysoką skuteczność w pomaganiu dzieciom i rodzicom.
• Uczestnicy szkolenia będą mieli okazję poznać różne techniki i narzędzia, które następnie będą mogli samodzielnie wykorzystać w pracy z dziećmi i rodzinami.

Autor metody

Autorem metody Kids’Skills – “Dam Radę!”, opracowanej w latach 90. XX wieku, jest fiński psychiatra i psychoterapeuta Ben Furman. Pierwotnie metoda miała służyć jako praktyczne narzędzie do radzenia sobie z problemami dzieci w wieku przedszkolnym. Jednak z upływem czasu zaczęto ją stosować również w pracy ze starszymi dziećmi, nastolatkami i nawet dorosłymi. Mimo że metoda ta jest znana i używana od prawie 40 lat nie tylko w Finlandii, wciąż wyróżnia się innowacyjnym (i niezwykle skutecznym) podejściem zarówno do dzieci, jak i rodziców.

Kluczowe elementy metody wpływające na jej sukces to: 

• praca w perspektywie dziecka, z poszanowaniem wyrażanych przez nie opinii i wartości, 
• traktowanie rodziców jak partnerów terapeuty i ekspertów od własnego dziecka, włączanie ich w proces terapeutyczny, 
• duży nacisk na budowanie u dziecka poczucia własnej wartości, sprawczości oraz  zwiększanie świadomości własnych zasobów.